18日，泸州一学生家长通过微博，晒出了孩子开学的第一课：安全。不过，这堂课程所讲的内容却让网友觉得有点“雷人”.因为，在新出台的《泸州市中小学安全行为“十不准”》中，出现了一条特别的规定：不准别人触摸自己的私密部位。（见2月19日《华西都市报》）

　　一句“私密处不准别人摸”,舆论池塘一时激起千万圈涟漪，仔细想想，类似雷翻网友的事件平日里比比皆是，比如，课堂上给女学生发卫生巾，学校给学生送避孕套等等，每一次都会掀起一场盛大的舆论盛宴，此现象无不折射出当下性教育的滞后，国人避讳和孩子谈论性，虽说现在性教育越来越备受重视，但仍然摆脱不了害羞、过度阐释的敏感状态，这是教育观念的跑偏，也是对性教育的曲解。

　　作为心理工作者，笔者以为，泸州市中小学校规是重视性教育的体现，是一种进步。进一步说，家长首先应摆正态度，正视性教育，在日常生活中循序渐进向孩子灌输，教给孩子如何保护自己、懂得异性交往的禁忌，培养他们正确的审美观和价值观。

　　从另一方面说，我们应高度警惕外界舆论对性教育的无端渲染和过度阐释，中小学校规也好，家庭内部的性教育也罢，都是正常的教育途径，应持有平常心对待；换句话说，比性教育发展缺失更可怕的是舆论所制造的集体敏感症和恐慌。

　　国外性教育一直走在前列，英国儿童十大宣言也涉及性教育内容，“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”,为什么人家的性教育方式闻名世界，而我们的一条性教育校规便会雷翻无数网友？两者之间的差距不仅仅是文化差异，更多的是人文关怀程度的距离。

　　性教育不是高喊的口号，而是落在实处的人性化教育。网络诱惑越来越多，性问题陡增，早恋低龄化、孩子性发育逐年提前的今天，性教育的紧迫性和严峻性历历在目。所以，全社会应共同努力，端正性教育态度，改变对孩子的教育观，家长更要放下习惯性舆论吐槽，理性直面性教育推行过程中的各种新现象，多一些反思和克制，少一些围观和放大，这既是性教育大步发展的绿色环境，也是阳光性教育的奠基石。